SỬ DỤNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC ĐÁNH GIÁ CÁC HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC PHÒNG CHỐNG BẮT NẠT HỌC ĐƯỜNG CHO HỌC SINH Ở THÀNH PHỐ ĐÀ NẴNG=EVALUATION OF SCHOOL BULLYING PREVENTION EDUCATION ACTIVITIES FOR STUDENT IN DA NANG CITY

0 Người đánh giá. Xếp hạng trung bình 0

Tác giả: Thị Hiền Lê

Ngôn ngữ: vie

Ký hiệu phân loại:

Thông tin xuất bản: Tạp chí Khoa học - Trường Đại học Sư phạm Hà Nội: Khoa học Giáo dục, 2024

Mô tả vật lý: tr.97

Bộ sưu tập: Metadata

ID: 246578

Thêm vào giỏ

Mục đích của nghiên cứu này nhằm đánhgiá mức độ thực hiện các hoạt động giáo dục và sựgia của các lực lượng giáo dục trong phòng chốngbắt nạt học đường cho học sinh bằng cách sử dụngphương pháp điều tra bằng bảng hỏi, khảo sát 459giáo viên phổ thông thành phố Đà Nẵng. Kết quảcho thấy, nội dung được giáo viên quan tâm thựchiện nhất là liên quan đến thái độ ứng xử phù hợpkhi gặp các tình huống bắt nạt học đường
tiếp đếnlà kiến thức về bắt nạt và kĩ năng phòng chống bắtnạt. Các nội dung này được thực hiện thông quanhiều hình thức và bằng nhiều phương pháp, trongđó thông qua các tiết sinh hoạt lớp và sinh hoạtdưới cờ là thường xuyên nhất, các phương phápđược sử dụng nhiều hơn cả là giảng giải, kểchuyện. Sự tham gia của giáo viên chủ nhiệm, tổngphụ trách và ban giám hiệu là nhiều nhất. Các hoạtđộng này đã phần nào mang lại hiệu quả và hữuích trong việc phòng chống bắt nạt học đườngtrong trường học. Từ kết quả nghiên cứu, chúngtôi đưa ra một số khuyến nghị nhằm nâng cao hiệuquả tổ chức các hoạt động giáo dục phòng chốngbắt nạt học đường cho học sinh.The study evaluates the level ofimplementation of educational activities and theinvolvement of educational forces in preventingschool bullying for students by usingquestionnaires and survey methods. A total of 459high school teachers in Da Nang city participated.Results show that the content that teachers are mostinterested in implementing is related to appropriatebehavior when encountering school bullyingsituations, followed by knowledge about bullyingand bullying prevention skills. These contents areimplemented through many forms and methods,with class activities and school-wide flagceremony being the most frequent. The mostcommonly used methods are explanationstorytelling. The participation of the homeroomteachers, general supervisors, and school boards isthe greatest. These activities have been somewhateffective and useful in reducing school bullying.From the research results, we make somerecommendations to improve the effectiveness oforganizing school bullying prevention educationalactivities for students.

1. Đọc trực tuyến

1. Đọc trực tuyến

Tạo bộ sưu tập với mã QR