ÁP DỤNG THUYẾT ĐA TRÍ TUỆ VÀO CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC NHẰM PHÁT TRIỂN KỸ NĂNG NÓI TIẾNG ANH CHO SINH VIÊN CHUYÊN NGỮ Ở TRƯỜNG ĐẠI HỌC PHÚ YÊN

0 Người đánh giá. Xếp hạng trung bình 0

Tác giả:

Ngôn ngữ: vie

Ký hiệu phân loại:

Thông tin xuất bản: Tạp chí Khoa học- Trường Đại học Phú Yên, 2014

Mô tả vật lý:

Bộ sưu tập: Metadata

ID: 292844

Thêm vào giỏ Liên kết toàn văn

The humanistic features of Multiple Intelligences (MI) Theory are shown in its educational principle that “every student is unique. Each individual manifests varying levels of these different intelligences”. Therefore, if the teacher uses a combination of various classroom techniques in a flexible way, students of different learning styles can be reached, their motivation, participation into the classroom activities will be much improved, students will have more chances to demonstrate their strengths and compensate for their weaknesses
the teacher’s evaluation and assessment on them will be more accurate and objective. This article presents a brief introduction of MI Theory, mentions and discusses some results of applying MI Theory in improving English speaking skills for the English majored students in Phu Yen University as well as proposes some relevant teaching and learning classroom activities accommodating each type of intelligences. Key words: multiple intelligences, students, English, Phu Yen UniversityTính nhân văn của Thuyết Đa Trí tuệ thể hiện ở quan điểm “Tất cả mọi học sinh đều thông minh, mỗi cá nhân học sinh có một kiểu thông minh khác nhau” Do đó, nếu vận dụng linh hoạt nhiều hoạt động dạy học phù hợp với nhiều kiểu trí tuệ của sinh viên, các em sẽ có nhiều cơ hội thể hiện và phát huy nhiều kiểu năng lực học tập cá nhân, từ đó giáo viên sẽ đánh giá, nhìn nhận đúng hơn về năng lực học tập của sinh viên. Bài viết này giới thiệu tóm lược nội dung thuyết Đa Trí tuệ, một số kết quả áp dụng Thuyết Đa Trí tuệ vào giảng dạy môn Nói cho sinh viên chuyên ngành tiếng Anh tại trường Đại học Phú Yên, và đề xuất một số hoạt động dạy học phù hợp với mỗi loại trí tuệ. Từ khóa: đa trí tuệ, sinh viên, tiếng Anh, trường Đại học Phú Yên

1. Đọc trực tuyến

1. Đọc trực tuyến

Tạo bộ sưu tập với mã QR