Giáo dục kỹ năng sống (KNS) cho học sinh(HS) tiểu học (TH) và mẫu giáo (MG) giữ vai tròrất to lớn trong việc bắt đầu tạo nên hệ giá trịsống cho các em, giúp các em thể hiện được giá trịcủa bản thân vào cuộc sống, từ đó, các em trưởngthành với một hệ giá trị tích cực bởi thành quảcủa quá trình giáo dục.Qua quá trình nghiên cứu, chúng tôi đánh giáđượcthực trạng mô hình giáo dục KNS cho1800HS của 4 trường TH và MG ở Cần Thơ vàBắc Ninh.