Nghiên cứu thực nghiệm này tìm hiểu tác động của ứng dụng Quizizz lên thành tích từ vựng của sinh viên và nhận thức của họ với việc áp dụng công nghệ này tại trường Đại học Kinh tế - Kỹ thuật Công nghiệp. Công cụ thu thập dữ liệu là bài kiểm tra từ vựng và phỏng vấn. Kết quả thống kê thể hiện qua trị số trung bình, độ lệch chuẩn và kiểm định t đã cho thấy sự khác biệt đáng kể giữa điểm số của lớp thực nghiệm và lớp kiểm soát. Điều này cũng cho thấy sinh viên lớp thực nghiệm nâng cao được vốn từ vựng. Dữ liệu định tính giúp người đọc nhận biết thái độ của sinh viên với Quizizz trong việc học từ vựng. Nghiên cứu cũng đưa ra khuyến nghị để triển khai việc áp dụng Quizizz trong tương lai.This paper aims to investigate the influences of Quizizz on EFL students’vocabulary achievement and examine learners’ perceptions of using this digital app atUniversity of Economics, and Technology for Industries (UNETI) during Covid-19 pandemic. This experimental research was conducted in eight-week intervention of the academic year 2020-2021. Vocabulary test based on the curriculum and interview were employed as data collection instruments to determine their vocabulary achievement as well as perspectives towards the implementation of the online quiz. The statistical findings, which were respectively demonstrated in mean scores, standard deviation and t-test analysis, identified a significant difference between control and experimental class. Asindicated, experimental participants have enhanced their vocabulary. Besides, qualitative data contributed deeper insight on students’ attitudes towards utilizing Quizizz to teach vocabulary. Several pedagogical implications were recommended for future Quizizz implementation at the institution.