HIỆU QUẢ CỦA PHƯƠNG PHÁP HỌC TIẾNG ANH BẰNG TRẢI NGHIỆM ĐỐI VỚI VIỆC DẠY VÀ HỌC KỸ NĂNG NÓI TIẾNG ANH TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC LẠC HỒNG

• Tác giả: Anh Nguyen Thi Chau, Nguyen Thi Bich Huong, Thi Ha Le
• Ngôn ngữ: vie
• Thông tin xuất bản: Tạp chí Khoa học Lạc Hồng- Chuyên san Xã hội, 2020
• Mô tả vật lý: tr.66
• Bộ sưu tập: Metadata
• ID: 330780

Tóm tắt

This article deals with implementing experiential learning in the teaching and learning of English speakingskills as a foreign language in Universities. Theoretical foundations for the experiential approach are outlined andimplemented in the language classroom, thus discuss some viable difficulties, and highlight possible benefits students gainfrom their participation in speaking activities. The article is a valuable resource to effectively implement the experientialapproach in English as a Foreign Language classroom context, from grammar to communicative goals.