Những vấn đề cơ bản về chuyển đổi số của giáo dục đại học được xem xét từ cách tiếp cậncác thuật ngữ số hóa dữ liệu, số hóa quy trình đến chuyển đổi số
mục tiêu, nội dung và các nhiệmvụ chủ yếu của chuyển đổi số trong giáo dục đại học. Tiếp đó, dựa trên các nghiên cứu thực nghiệmvề chuyển đổi số trong giáo dục đại học được thực hiện tại một số nước như Anh, Úc, Tây Ban Nhav.v., trong đó, tập trung kinh nghiệm thực hiện chuyển đổi số tại một số cơ sở giáo dục đại học củaĐức, Nga và Việt Nam để phân tích thực trạng chuyển đổi số trong giáo dục đại học
từ đó, rút ramột số nhận xét và kết luận.