Offering EMI courses at Vietnamese higher education institutions is not a newphenomenon
many Vietnamese higher education institutions have introduced EMIin their training programs and this is a study area that has received a lot ofattention in recent years. However, the courses' efficacy namely the developmentof English language through the learning process and the assurance that studentscan achieve each course’s learning outcome are still questioned. Based on a reviewof relevant researches from across the world, this article offers recommendationsfor the development of EMI courses at Hanoi University of Industry. The articlefocuses on the approach of to design EMI courses on blended-learning platform, aplatform which is now synchronized at HaUI.Việc dạy và học các môn chuyên ngành tại các cơ sở giáo dục đại học tại ViệtNam không phải là một hiện tượng mới, có nhiều trường đã và đang áp dụngphương pháp này với các chương trình đào tạo của mình, và đây cũng là một đềtài nghiên cứu được trao đổi khá sôi nổi trong thời gian qua. Tuy nhiên, hiệu quảcủa các khoá học, cụ thể là việc phát triển ngôn ngữ tiếng Anh thông qua quátrình học và việc sinh viên đảm bảo đặt được các chuẩn đầu ra sau mỗi khoá họccòn đang làm người dạy cũng như người học khá hoang mang. Bài báo này dựatrên việc tổng hợp các nghiên cứu liên quan trong nước cũng như trên thế giới từđó đưa ra gợi ý về hướng xây dựng các học phần giảng dạy chuyên ngành bằngtiếng Anh tại trường Đại học Công nghiệp Hà Nội. Bài báo tập trung vào phươngthức thiết kế học phần giảng dạy bằng tiếng Anh theo hình thức học kết hợp.