NÂNG CAO NĂNG LỰC ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG DẠY HỌC TRẢI NGHIỆM CHO GIẢNG VIÊN VÀ SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC THỦ ĐÔ HÀ NỘI

0 Người đánh giá. Xếp hạng trung bình 0

Ngôn ngữ: vie

Ký hiệu phân loại:

Thông tin xuất bản: Tạp chí Khoa học - Trường Đại học Thủ đô Hà Nội: Khoa học Xã hội và Giáo dục, 2023

Mô tả vật lý: tr.63-73

Bộ sưu tập: Metadata

ID: 337783

Thêm vào giỏ Liên kết toàn văn

Công nghệ thông tin ngày càng đóng vai trò quan trọng đối với việc tổ chức dạy vàhọc hiện nay, đặc biệt trong bối cảnh dịch Covid 19 xuất hiện và gây ra nhiều xáo trộn, đưatới sự thay thế những lớp học trực tiếp sang hình thức lớp học trực tuyến, trong đó có họctập trải nghiệm. Vấn đề đặt ra là làm thế nào để học tập trải nghiệm đạt hiệu quả khi giảngdạy trực tuyến. Bài viết dựa trên những nghiên cứu lý thuyết về mô hình PICRAT chỉ ranhững mức độ ứng dụng công nghệ thông tin trong quá trình dạy và học của giảng viên vàsinh viên từ đó gợi ý lựa chọn những công cụ hỗ trợ dạy học trải nghiệm trực tuyến hiệu quả.Bài viết rút ra muốn nâng cao hiệu quả dạy học trải nghiệm trực tuyến, giảng viên phải luônlấy người học làm trung tâm để xác định mục tiêu bài học, thiết kế và tổ chức các hoạt độnghọc tập, lựa chọn nội dung, phương pháp dạy học và công cụ hỗ trợ phù hợp.

1. Đọc trực tuyến

1. Đọc trực tuyến

Tạo bộ sưu tập với mã QR