Giải pháp tạo hứng thú học trực tuyến môn viết cho sinh viên Khoa tiếng Anh Trường Đại học Mở Hà Nội trong đại dịch Covid-19

0 Người đánh giá. Xếp hạng trung bình 0

Tác giả: Thị Lệ Dung Trần

Ngôn ngữ: vie

Ký hiệu phân loại:

Thông tin xuất bản: Tạp chí Khoa học Trường Đại học Mở Hà Nội, 2023

Mô tả vật lý: tr.19

Bộ sưu tập: Metadata

ID: 346242

Thêm vào giỏ Liên kết toàn văn

Đại dịch Covid-19 lan rộng toàn cầu, gây ảnh hưởng đến mọi mặt trong đời sống xã hội, trong đó hoạt động đào tạo đại học.Trước những thách thức này, Trường Đại học Mở Hà Nội cũng đã triển khai học trực tuyến để kịp thời ứng phó với diễn biến phức tạp của dịch bệnh COVID-19. Tuy nhiên, thực tế cho thấy, trong quá trình triển khai hoạt động này, sinh viên vẫn còn gặp phải nhiều khó khăn và rào cản đặc biệt là học trực tuyến môn viết. Qua cuộc khảo sát trực tuyến với 291 sinh viên tại Khoa Tiếng Anh, Trường Đại học Mở Hà Nội, kết quả nghiên cứu đã chỉ rõ các yếu tố tâm lý, môi trường và phương tiện/thiết bị học tập được xem là những nguyên nhân chính khiến cho việc học trực tuyến môn viết của sinh viên gặp nhiều trở ngại. Do đó, dựa trên kết quả nghiên cứu này, bài viết sẽ đề xuất một số giải pháp thiết thực để góp phần tăng sự hứng thú học trực tuyến môn viết đạt được hiệu quả tốt hơn trong tương lai.The Covid-19 pandemic has spread globally and has significantly affected to allareas including the education and training field. Facing these challenges, Hanoi Open Universityhas also implemented online learning to promptly respond to the complicated developments of theCOVID-19 epidemic. However, the reality shows that, in the process of implementing this activity,students still face many difficulties and barriers, especially in online learning of writing. Throughan online survey with 291 students at the Faculty of English, Hanoi Open University, the resultsclearly showed that psychological, environmental, and learning media/devices are considered asthe main reasons that make students face many obstacles in learning writing online. Therefore,based on this result, the article will propose some practical solutions to increase the interest inonline learning in writing to achieve better results in the future.

1. Đọc trực tuyến

1. Đọc trực tuyến

Tạo bộ sưu tập với mã QR