Một số biện pháp khắc phục lỗi trong viết đoạn văn tiếng Anh của sinh viên năm thứ nhất Khoa Kinh tế, Trường Đại học Mở Hà Nội

0 Người đánh giá. Xếp hạng trung bình 0

Tác giả: Mai Lan Phạm

Ngôn ngữ: vie

Ký hiệu phân loại:

Thông tin xuất bản: Tạp chí Khoa học Trường Đại học Mở Hà Nội, 2023

Mô tả vật lý: tr.64

Bộ sưu tập: Metadata

ID: 346426

Thêm vào giỏ Liên kết toàn văn

Viết là một kỹ năng khó trong bốn kỹ năng thực hành Tiếng Anh: Nghe, Nói, Đọc, Viết. Do vậy, việc mắc lỗi khi viết là không thể tránh khỏi ngay cả đối với một sinh viên giỏi. Nghiên cứu dưới đây nhằm mục đích tìm ra một số biện pháp phù hợp giúp khắc phục lỗi khi viết đoạn văn Tiếng Anh của sinh viên năm thứ nhất khoa kinh tế - Đại học Mở Hà Nội. Nghiên cứu sử dụng các phương pháp phỏng vấn, nhật kí và thống kê để phân tích lỗi trong bài viết đoạn văn của 70 sinh viên năm thứ nhất khoa Kinh tế - Đại học Mở Hà Nội. Kết quả nghiên cứu cho thấy có 548 lỗi sai ở ba nhóm lỗi ngữ pháp, từ vựng, diễn đạt và 6 nguyên nhân mắc lỗi. Thông qua kết quả nghiên cứu, một số biện pháp khắc phục lỗi đã được đề xuất với hi vọng giúp sinh viên tự sửa lỗi khi viết và cải thiện kĩ năng viết hiệu quả hơn, đồng thời cũng giúp nâng cao hiệu quả giảng dạy kĩ năng viết cho giáo viên.Writing is a difficult skill among the four skills of English practice: Listening, Speaking, Reading and Writing. Therefore, it is inevitable for even a good student to make mistakes in his/ her writing. The purpose of the study was to find out some relevant solutions to correct errors in English paragraph writing of the first-year students at Faculty of Economics, Hanoi Open University. The study employed interviewing, teaching diary writing, and statistical research methods in order to analyze errors in paragraph writings of 70 firstyear students at Faculty of Economics, Hanoi Open University. The result showed that there were 548 errors in 3 groups: grammar, vocabulary, expressions and 6 causes. Through the results of the study, some solutions were proposed with the hope to help students self-correct their errors in paragraph writing and then improve their writing skill effectively. The study also hopes to help the teachers improve their teaching of writing skill.

1. Đọc trực tuyến

1. Đọc trực tuyến

Tạo bộ sưu tập với mã QR