Nghiên cứu này sử dụng phần mềm xử lý số liệu SPSS IBM 20, được thực hiện dựa trên cơ sở các dữ liệu thu thập được qua khảo sát ý kiến về năng lực phát âm tiếng Anh của 243 sinh viên hai năm cuối ngành Ngôn ngữ Anh, Đại học Kinh doanh và Công nghệ Hà nội (HUBT). Tiêu chí đánh giá năng lực phát âm của người học tiếng Anh được xây dựng dựa trên các nghiên cứu của Roach (1991), Dalton (1994) và Hewings (2007), và bài kiểm tra đánh giá năng lực phát âm kế thừa từ giáo trình của Mark Hancock (2003) để xác định các lỗi phát âm phổ biến của nhóm sinh viên. Nghiên cứu đã chỉ ra 4 nhóm lỗi phổ biến mà sinh viên ngành Ngôn ngữ Anh HUBT thường mắc phải, đồng thời đề xuất các giải pháp giúp sinh viên ngành Ngôn ngữ Anh vượt qua các trở ngại và cải thiện năng lực phát âm tiếng Anh của các em.This research paper uses both quantitative and qualitative data obtained from a survey of 243 HUBT English majors, the analysis results of the recordings of speaking exercises of 152 third-year students randomly selected from a group of 243 students, and the results of the test on the ability to recognize correct pronunciations of 152 students chosen from round two. The paper uses the data processing software SPSS IBM 20. The set of criteria to evaluate the pronunciation ability of English learners based on the research by Roach, P. (1991), Dalton, C.(1994), and Hewings, M. (2007) and a test to assess the ability to recognize correct pronunciations inherited from the pronunciation practice textbook by Mark Hancock (2003) to determine common pronunciation mistakes of HUBT English majors. The research recorded four groups of common errors that HUBT English Language majors students often make, and offered some solutions to help the students overcome obstacles in English pronunciation and improve their pronunciation ability.