Bài nghiên cứu này nhằm tìm hiểu thực trạng hướng nghiệp của học sinh lớp 12 dân tộc thiểu số (DTTS) tại Trường THPT Tây Trà, tỉnh Quảng Ngãi. Nghiên cứu sử dụng phương pháp điều tra bằng bảng hỏi với 50 học sinh người DTTS. Kết quả cho thấy 62% học sinh chưa xác định được dự định sau tốt nghiệp do thiếu thông tin về ngành nghề. Hoạt động tư vấn hướng nghiệp (TVHN) của nhà trường đóng vai trò quan trọng, ngược lại, sự hỗ trợ của gia đình vẫn còn hạn chế. Việc ứng dụng công nghệ vào hướng nghiệp là xu hướng tất yếu, tuy nhiên học sinh còn hạn chế trong việc sử dụng. Bài nghiên cứu này đã đề xuất một số giải pháp nhằm nâng cao hiệu quả hoạt động TVHN cho học sinh DTTS.This research article aims to understand the career guidance situation of 12th grade ethnic minority students at Tay Tra High School, Quang Ngai province. The study used a questionnaire survey method with 50 ethnic minority students. The results showed that 62% of students have not determined their post-graduation plans due to lack of information about careers. The school's career counseling activities play an important role, on the contrary, family support is still limited. The application of technology in career guidance is an inevitable trend, but students are still limited in its use. This study has proposed a number of solutions to improve the effectiveness of vocational training activities for ethnic minority students