The Sino-Vietnamese words also play a very important role in term structure and literary styles. In the Literature curriculum at the Middle School level, the number of lessons containing Sino-Vietnamese words is not small, so in the teaching and learning process, teachers and students must compare phonetic transcriptions, translations, and poetic translations or look up the Sino-Vietnamese element appendix. However, nowadays students do not actively look up whenever they encounter difficult words, nor do they focus on studying Literature and underestimate the role of language in communication. The study conducted a survey of 300 of 7th grade students of junior high schools in Thuan An city, Binh Duong province using a survey combined with in-depth interviews. On that basis, the article has synthesized the levels of recognizing Sino-Vietnamese words, understanding the meaning of Sino-Vietnamese words, and the ability to use and expand Sino-Vietnamese vocabulary.Từ Hán Việt đóng vai trò rất quan trọng trong cấu tạo thuật ngữ và trong các phong cách, đặc biệt là trong phong cách văn chương. Trong chương trình giảng dạy môn Ngữ văn ở cấp Trung học cơ sở số lượng bài học có từ Hán Việt không ít, do đó trong quá trình dạy và học, giáo viên và học sinh phải đối chiếu phiên âm, dịch nghĩa và dịch thơ hoặc tra phụ lục yếu tố Hán Việt. Tuy nhiên, hiện nay học sinh không chủ động tra cứu mỗi khi gặp từ khó cũng như không chú trọng việc học tập môn Ngữ văn và xem nhẹ vai trò của ngôn ngữ trong giao tiếp. Bài viết tiến hành khảo sát 300 học sinh khối 7 các trường trung học cơ sở trên địa bàn thành phố Thuận An, tỉnh Bình Dương bằng phiếu khảo sát kết hợp với phỏng vấn sâu. Trên cơ sở đó, bài báo đã tổng hợp các mức độ về nhận diện từ Hán Việt, hiểu nghĩa từ Hán Việt, khả năng sử dụng và khả năng mở rộng vốn từ Hán Việt.