Sử dụng phương pháp Delphi nhằm xây dựng các tiêu chí công nghệ để đánh giá sự sẵn sàng đào tạo trực tuyến

0 Người đánh giá. Xếp hạng trung bình 0

Tác giả: Thị Hương Thảo Đoàn, Hoàng Cẩm Tú Trần, Nhật Phương Vũ

Ngôn ngữ: vie

Ký hiệu phân loại:

Thông tin xuất bản: Tạp chí Khoa học và Công nghệ - Đại học Nguyễn Tất Thành, 2023

Mô tả vật lý: tr.114

Bộ sưu tập: Metadata

ID: 381017

Thêm vào giỏ Liên kết toàn văn

Many higher education institutions in Viet Nam are adopting e-learning to explore new education opportunities. However, the successful implementation of e-learning depends on various aspects of the organization's readiness, particularly technology readiness. This research aims to identify and develop a scale that measures the required technology factors for evaluating the readiness of higher education institutions in Viet Nam to deploy e-learning. To achieve this, the authors presented the concept and scales of eight technology factors: hardware, software, connectivity, security, flexibility, skills and support, and data centers. These factors were identified through two rounds of Delphi interviews with 17 experts. This research provides a framework for higher education institutions to assess their readiness to implement e-learning projects based on technological criteriaNgày càng nhiều cơ sở giáo dục đại học tại Việt Nam đã áp dụng e-learning để tận dụng các cơ hội mà phương thức này mang lại. Tuy nhiên, việc triển khai e-learning phụ thuộc vào sự sẵn sàng của nhiều bộ phận trong tổ chức đó, đặc biệt là các yếu tố liên quan lĩnh vực công nghệ. Mục tiêu của bài báo này là chỉ ra khái niệm tổng quát và xây dựng thang đo liên quan tới yếu tố công nghệ nhằm đánh giá sự sẵn sàng triển khai đào tạo trực tuyến tại các cơ sở giáo dục đại học ở Việt Nam. Thông qua hai vòng phỏng vấn Delphi với 17 chuyên gia, nhóm tác giả đã đưa ra khái niệm và các thang đo của tám nội dung thuộc yếu tố công nghệ bao gồm: phần cứng, phần mềm, tính kết nối, tính bảo mật, tính linh hoạt, kỹ năng và sự hỗ trợ và trung tâm dữ liệu. Kết quả nghiên cứu là căn cứ để các cơ sở giáo dục đại học xác định sự sẵn sàng triển khai dự án e-learning trong phạm vi các tiêu chí thuộc yếu tố công nghệ.

1. Đọc trực tuyến

1. Đọc trực tuyến

Tạo bộ sưu tập với mã QR