Các nhân tố ảnh hưởng đến năng lực số của người lao động trong khu vực tài chính và phi tài chính ở Việt Nam

0 Người đánh giá. Xếp hạng trung bình 0

Tác giả: Văn Hinh Lê, Tường Vân Nguyễn

Ngôn ngữ: vie

Ký hiệu phân loại:

Thông tin xuất bản: Tạp chí Kinh tế - Luật và Ngân hàng (Tên cũ: Tạp chí Khoa học và Đào tạo Ngân hàng), 2024

Mô tả vật lý: tr.85-100

Bộ sưu tập: Báo, Tạp chí

ID: 381125

Thêm vào giỏ Liên kết toàn văn

Nghiên cứu này nhằm khám phá các nhân tố ảnh hưởng đến năng lựcsố của người lao động trong khu vực tài chính và phi tài chính ở Việt Nam. Dữliệu cho phân tích thu được từ 979 người trả lời bảng hỏi khảo sát vào quý 3năm 2022 (272 người thuộc ngành tài chính và 707 người thuộc ngành phi tàichính, ở các tỉnh thành trong cả nước). Kết quả phân tích nhân tố khám phá(EFA) cho thấy có 7 nhân tố tác động có ý nghĩa thống kê đến năng lực số.Ngoài ra, phân tích ANOVA cho thấy có sự khác biệt về năng lực số giữa nhómlao động trong khu vực tài chính và khu vực phi tài chính. Nghiên cứu cũngphát hiện rằng có sự khác biệt về năng lực số giữa các nhóm học vấn (trongđó, năng lực số giảm dần theo các nhóm học vấn, tương ứng: tiến sĩ, thạc sĩ,trình độ đại học, cao đẳng và nhóm trung học phổ thông). Khuyến nghị chínhsách về đào tạo năng lực số theo định hướng chiến lược quốc gia cũng đượcbài viết thảo luận.This study aims to explore the determinants of employees’ digital literacy in the financial andnon-financial sectors in Vietnam. Data for analysis were obtained from 979 respondents (272 from financialsector and 707 from non-financial sector). The results of exploratory factor analysis (EFA) show that thereare 7 factors have a statistically significant impact on digital literacy. In addition, ANOVA’s analysis showsthat there is a difference in digital literacy between employees in the financial sector and those in othersectors. The study also found that there is a difference in digital literacy between groups of education levels(within educational groups, respectively digital literacy decreases: doctorate, master, university, colleges andhigh school). Policy recommendations on comprehensive digital literacy training in the direction of a nationalcampaign are also discussed.

1. Đọc trực tuyến

1. Đọc trực tuyến

Tạo bộ sưu tập với mã QR