Phát triển năng lực nhận thức và tư duy của học sinh trong dạy học lịch sử Việt Nam (1919 - 1930) ở trường trung học phổ thông

• Tác giả: Thị Hương Lê
• Ngôn ngữ: vie
• Thông tin xuất bản: Tạp chí Thiết bị Giáo dục, 2024
• Mô tả vật lý: tr.66
• Bộ sưu tập: Metadata
• ID: 381255

Tóm tắt

Based on theoretical analysis, the article presents measures to develop students’ cognitive capacity and historical thinking in teaching Vietnamese history (1919 - 1930) in high schools.