Trong hai thập kỷ qua, nghiên cứu hành động (NCHĐ) trong giảng dạyngoại ngữ nói chung, tiếng Anh nói riêng, đang tỏ ra là công cụ hữu hiệu cho giảngviên ở các bậc học và ngày càng có nhiều giảng viên ứng dụng phương pháp này. Bàiiết trình bày những vấn đề cơ bản về lý thuyết và các bước cụ thể thực hiện NCHĐgiúp giảng viên, đặc biệt là giảng viên tiếng Anh, thực hành NCHĐ, điều chỉnh và tinhchỉnh các hoạt động giảng dạy để nâng cao hiệu quả và chất lượng dạy và học tiếngAnh, đáp ứng đòi hòi ngày càng cao của xã hội.