Hiện nay, các trường đại học trên thế giới hầu như đều phải lựa chọn giải pháp mang tính quy mô lớn cho các môn học cơ bản. Lớp đông học sinh (HS) gây cản trở cho việc tạo hứng thú học tập của đa số HS và khó khăn trong việc thảo luận, cũng như tổ chức các hình thức học tập tích cực. Vấn đề là làm sao để nâng cao hiệu quả giảng dạy khi lớp học thực tế rất đông. Vì vậy, trong bài viết này, tác giả tập trung làm rõ thực trạng lớp đông học sinh và rút ra một số kinh nghiệm trong quá trình giảng dạy lớp mình đạt hiệu quả cao nhất.