Quản lý hoạt động trải nghiệm thông qua bộ môn lịch sử, địa lý địa phương lớp 4, 5 ở tiểu học có vai trò đặc biệt quan trọng trong đổi mới giáo dục. Từ kết quả nghiên cứu lý luận và thực tiễn của tác giả, bài báo trình bày các biện pháp quản lý hoạt động trải nghiệm thông qua phân môn lịch sử, địa lý địa phương lớp 4, lớp 5 góp phần hình thành phẩm chất, năng lực, lực học học sinh nhằm nâng cao chất lượng của giáo dục toàn diện trường tiểu học huyện Cái Bè, tỉnh Tiền Giang