Kết hợp tranh sách tranh chấp và sơ đồ Semantic để nâng cao khả năng ghi nhớ vốn từ vựng của học sinh

• Tác giả: Trần Thị Chung
• Ngôn ngữ: vie
• Thông tin xuất bản: Tạp chí Thiết bị giáo dục, 2021
• Mô tả vật lý: 61-63
• Bộ sưu tập: Metadata
• ID: 387795

Tóm tắt

Bài báo này được thực hiện để điều tra tính hiệu quả của việc kết hợp minh họa bằng hình ảnh và ánh xạ ngữ nghĩa. Nó đã so sánh giữa phương pháp dạy từ vựng truyền thống với dịch thuật, đánh vần, phiên âm và một phương pháp mới liên quan đến minh họa bằng hình ảnh và ánh xạ ngữ nghĩa để tìm ra liệu học sinh có thể ghi nhớ những từ đã học hiệu quả hơn hay không.