Tiếp cận linh hoạt đối với giáo dục STEM đáp ứng chương trình giáo dục phổ thông mới

 0 Người đánh giá. Xếp hạng trung bình 0

Tác giả: Phạm Thị Lan Phượng

Ngôn ngữ: vie

Ký hiệu phân loại: 370 Education

Thông tin xuất bản: Khoa học Quản lý Giáo dục, 2020

Mô tả vật lý: 17-25

Bộ sưu tập: Metadata

ID: 388864

 Giáo dục STEM là một tiếp cận liên môn trong học tập, đã được áp dụng đầu tiên ở Mỹ, nhằm mục tiêu phát triển ở học sinh các kỹ năng khoa học, công nghệ, kỹ thuật và toán gắn với giải quyết vấn đề thực tiễn. Giáo dục STEM đã du nhập vào nhiều quốc gia, trong đó có Việt Nam với các cấp độ và hình thức khác nhau. Bài viết trình bày định nghĩa về giáo dục STEM và các biến thể, cũng như mục tiêu, đặc điểm và cấp độ thực hiện
  tiếp theo là sự tương đồng giữa mục tiêu giáo dục STEM với mục tiêu của giáo dục phổ thông mới. Sự đa dạng trong cách hiểu về STEM vừa là thách thức nhưng cũng chứa đựng các thuận lợi, từ đó đòi hỏi phải tiếp cận linh hoạt đối với triển khai giáo dục STEM ở trường tiểu học trong bối cảnh đổi mới giáo dục phổ thông.
Tạo bộ sưu tập với mã QR

THƯ VIỆN - TRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHỆ TP.HCM

ĐT: (028) 71010608 | Email: tt.thuvien@hutech.edu.vn

Copyright @2024 THƯ VIỆN HUTECH