Vị trí của ngữ pháp trong chương trình giáo dục phổ thông môn tiếng Anh và những khó khăn trong việc chuyển dịch các nội dung ngữ pháp từ chương trình sang sách giáo khoa

0 Người đánh giá. Xếp hạng trung bình 0

Tác giả: Văn Vân Hoàng

Ngôn ngữ: vie

Ký hiệu phân loại:

Thông tin xuất bản: Tạp chí Nghiên cứu Nước ngoài, 2023

Mô tả vật lý: tr.45677

Bộ sưu tập: Báo, Tạp chí

ID: 389414

Thêm vào giỏ Liên kết toàn văn

Bài viết này đề cập đến hai vấn đề quan trọng nhưng dường như bị lãng quên trong nghiên cứu phát triển chương trình và biên soạn sách giáo khoa ngoại ngữ: vị trí của ngữ pháp trong một chương trình ngoại ngữ hiện đại và những khó khăn trong việc chuyển dịch các nội dung ngữ pháp được thiết kế trong chương trình sang sách giáo khoa để phục vụ cho việc học tập và giảng dạy đạt hiệu quả. Hai câu hỏi cụ thể được đặt ra để khám phá trong nghiên cứu này là: (1) “Vị trí của ngữ pháp trong Chương trình giáo dục phổ thông môn tiếng Anh năm 2018 của Bộ Giáo dục và Đào tạo Việt Nam là gì?”
(2) “Những khó khăn chính mà những người biên soạn sách giáo khoa thường gặp phải khi chuyển dịch nội dung ngữ pháp từ Chương trình giáo dục phổ thông môn tiếng Anh năm 2018 của Bộ Giáo dục và Đào tạo Việt Nam sang sách giáo khoa là gì?”. Hai câu hỏi này hình thành nên trọng tâm của nghiên cứu và sẽ được giải quyết chi tiết và xuyên suốt trong bài viết.This paper is concerned with two important issues which seem to have been neglected in foreign language curriculum development and textbook writing research: the place of grammar in a modern foreign language curriculum and the problems of translating grammar contents designed in the curriculum to textbooks for effective learning and teaching. Two specific questions raised for exploration in this study are: (1) What is the place of grammar in the Vietnamese Ministry of Education and Training (MoET)’s 2018 General Education English Curriculum (GEEC)?”, and (2) What are the main problems textbook writers often experience in translating grammar contents from the GEEC to textbooks? These questions constitute the foci of the paper and will be addressed in detail throughout.

1. Đọc trực tuyến

1. Đọc trực tuyến

Tạo bộ sưu tập với mã QR