Giảng viên là lực lượng nòng cốt, nhân tố trung tâm, đóng vai trò then chốt quyết định chất lượng và hiệu quả hoạt động của cơ sở giáo dục đại học. Bên cạnh việc giảng dạy và phục vụ cộng đồng, nghiên cứu khoa học là một nhiệm vụ đặc biệt quan trọng của giảng viên. Trên cơ sở lý thuyết, bài viết này đo lường thực trạng động lực nghiên cứu khoa học và đề xuất những giải pháp phù hợp với Trường Đại học Nội vụ Hà Nội trong việc nâng cao động lực nghiên cứu khoa học của giảng viên.