Trong thực tế hiện nay, việc hỗ trợ trẻ trong giai đoạn chuyển tiếp chưa được quan tâm một cách đầy đủ. Mức độ quan tâm cũng khác nhau đối với mỗi nhóm đối tượng riêng biệt - trẻ em ở thành phố và nông thôn, miền núi và vùng khó khăn. Bài viết trình bày kết quả nghiên cứu thực trạng quản lí hoạt động hỗ trợ trẻ trong giai đoạn chuyển tiếp từ mầm non lên tiểu học tại các trường mầm non quận Tân Bình, Thành phố Hồ Chí Minh. Kết quả nghiên cứu là cơ sở thực tiển để đề xuất các biện pháp nâng cao chất lượng hoạt động tại các trường mầm non này.