Là miền đất lý tưởng, hấp dẫn với nguồn nguyên liệu, hương liệu dồi dào, lại nắm giữ vị trí quan trọng trên tuyến đường buôn bán Đông - Tây, ngay từ rất sớm, Ấn Độ đã trở thành đối tượng dòm ngó và xâm lược của các nước thực dân phương Tây, trong đó có Anh. Đến giữa thế kỷ XIX, Anh chính thức thiết lập quyền kiểm soát lên toàn bộ tiểu lục địa Nam Á. Là một trong những công cụ cai trị quan trọng, giáo dục trở thành nội dung không thể thiếu mà người Anh triển khai ở Ấn Độ. Điểm đáng lưu ý là nếu như phải đến giữa thế kỷ XIX (1849), Anh mới hoàn thành xâm lược Ấn Độ, thì chính sách giáo dục đã được người Anh triển khai ở quốc gia Nam Á này ngay từ đầu thế kỷ XIX. Mặc dù được tiến hành trên cơ sở mục đích của chính quyền thực dân, song nền giáo dục mà người Anh định hình đã tạo nên những ảnh hưởng tích cực đối với đất nước và người dân Ấn Độ., Tóm tắt tiếng anh, Being an ideal and attractive land with abundant raw materials and spices, and holding an important position on the East-West trade route, from very early on, India became an object of scrutiny and invasion of Western colonial countries, including Britain. By the mid-19th century, Britain officially established control over the entire South Asian subcontinent. As one of the essential tools of government, education became the indispensable content that the British deployed in India. It is worth noting that it was not until the middle of the 19th century (1849) that the British completed the invasion of India, then the education policy was implemented by the British in this South Asian country from the beginning of the 19th century. Although the education was conducted based on the purpose of the colonial government, British education policy positively impacted the country and the people of India.