Nâng cao năng lực dạy học phân hóa cho giáo viên đáp ứng chương trình giáo dục phổ thông 2018

0 Người đánh giá. Xếp hạng trung bình 0

Tác giả: Thị Hằng Nga Nguyễn, Thị Thanh Huyền Trần

Ngôn ngữ: Vie

Ký hiệu phân loại: 370 Education

Thông tin xuất bản: Tạp chí Giáo dục 2020

Mô tả vật lý: 45421

Bộ sưu tập: Metadata

ID: 395183

Thêm vào giỏ Liên kết toàn văn

Tóm tắt
Chủ đề

Để nâng cao năng lực dạy học phân hóa cho giáo viên đáp ứng Chương trình giáo dục phổ thông 2018, cần phải có những chương trình bồi dưỡng, những tài liệu hướng dẫn giáo viên thực hiện một cách bài bản. Trong bài viết này, chúng tôi tập trung phân tích làm rõ bản chất khái niệm dạy học phân hóa, các đặc trưng cơ bản của dạy học phân hóa làm cơ sở xác định cấu trúc của năng lực dạy học phân hóa, từ đó đề xuất một số biện pháp nâng cao năng lực dạy học phân hóa cho giáo viên. Nếu vận dụng một cách sáng tạo, năng lực dạy học phân hóa của giáo viên và hiệu quả quá trình dạy học không ngừng được nâng cao., Tóm tắt tiếng anh, Differentiated instruction is an approach to develop learners' competencies, yet when it comes to practice, many instructors feel confused as they are not fully aware of this method. Thus, teachers should be well provided with necessary skills and knowledge as well as receive regular training in differentiation in order to improve their capacities. In this article, the authors will present some strategies to enhance teachers' competence following 2018 General Education program. If applied creatively, the teacher's differentiated teaching competence and the effectiveness of the teaching process will constantly improve.

1.

Tạo bộ sưu tập với mã QR