Nghiên cứu này nhằm khám phá, tìm hiểu bộ mô hình “máy phát điện một chiều, xoay chiều một pha” hiện đang được sử dụng ở các trường Trung học Phổ thông và ở Đại học. Trên cơ sở những khó khăn và nhược điểm của bộ thiết bị này, chúng tôi nghiên cứu và tạo ra một bộ thiết bị cải tiến và áp dụng vào giảng dạy Vật lý tại Lào nhằm kiểm tra tính hiệu quả của bộ thiết bị, đồng thời cũng nhằm phát triển năng lực thực nghiệm của học sinh. Phương pháp nghiên cứu kết hợp lí thuyết, điều tra, ý kiến chuyên gia, và thực nghiệm. Kết quả cho thấy mô hình mới cải tiến có tác dụng thiết thực nâng cao chất lượng giảng dạy của giáo viên và học tập của học sinh, bên cạnh đó thì năng lực thực nghiệm của học sinh cũng được phát triển. Thiết kế gọn nhẹ, bền đẹp, dễ sử dụng, và tăng cường khả năng thực hành cho học sinh. Kết quả nghiên cứu cho thấy sự cần thiết và hiệu quả của việc sử dụng mô hình này trong giáo dục, hỗ trợ tích cực cho việc dạy và học. Trên cơ sở này cũng khuyến khích giáo viên và học sinh có thể tự chế tạo mô hình này để phục vụ giảng dạy và học tập.This study aims to explore and understand the "single-phase AC generator model" currently used in secondary and tertiary education in Laos. Based on the difficulties and drawbacks of this equipment, we researched and developed an improved device for physics education in Laos to assess its effectiveness and enhance students' experimental skills. The research method combines theory, investigation, expert opinions, and experimentation. Results show that the newly improved model effectively enhances teaching quality for teachers and learning outcomes for students, while also developing students' experimental skills. The design is compact, durable, user-friendly, and enhances practical abilities for students. Research findings demonstrate the necessity and effectiveness of using this model in education, providing positive support for teaching and learning. Consequently, teachers and students are encouraged to construct such models for educational purposes.