Kỹ năng quản lý cảm xúc bản thân là một trong những kỹ năng quan trọng góp phần giúp sinh viên Khoa Giáo dục Mầm non có thế giải quyết tốt các vấn đề trong cuộc sống và trong hoạt động nghề giáo viên mầm non, tạo sự thành công, tạo uy tín cho người giáo viên. Nghiên cứu được thực hiện bởi nhiều phương pháp (phương pháp nghiên cứu tài liệu, quan sát, điều tra bằng bảng hòi, phỏng vấn sâu, trắc nghiệm, xử lý số liệu bằng thống kê toán học), trên khách thể nghiên cứu là 286 sinh viên Khoa Giáo dục Mầm non (Trường Cao đẳng Sư phạm Nghệ An). Kết quả cho thấy, thực trạng kỹ năng quản lý cảm xúc bản thân của sinh viên chỉ đạt mức trung bình. Kỹ năng quản lý cảm xúc bản thân của sinh viên có mối quan hệ với khí chất, nhận thức, tính tích cực rèn luyện kỹ năng này của sinh viên, yếu tố giáo dục của bố mẹ và nhà trường. Từ đó, bài viết đã đưa ra kết luận và kiến nghị góp phần nâng cao kỹ năng này cho sinh viên., Tóm tắt tiếng anh, Self-emotional management skills are important for students at the Department of Early Childhood Education to be able to solve problems efficiently in life and in the profession, creating a successful career. The research was carried out using theoretical research methods, observations, surveys by questionnaires, and in-depth interviews, on a sample of 286 students at the Department of Early Childhood Education, Nghe An College of Education. The results showed that their self-emotional management skills were only at an average level. The students' self-emotional management skills were significantly associated with the students' temperament, perception, and the activeness ofself-training on these skills, the educational factors of parents and the school. Accordingly, the article mentioned recommendations to improve these skills for students.