Dựa trên việc phân tích các nghiên cứu đã được thực hiện trước đây, bài viết cung cấp một cái nhìn tổng quan về sự khác biệt về năng lực nói chung và trong phát triển kiến thức thông tin (KTTT) giữa hai nhóm người học: nam và nữ. Kết quả phân tích các tài liệu cho thấy, có khoảng cách và sự khác biệt trong kiến thức thông tin của hai nhóm người học này. Bài viết chỉ ra rằng, việc xác định các nhân tố ảnh hưởng đến sự phát triển kiến thức thông tin của nam và nữ là cần thiết để xây dựng các chương đào tạo kiến thức thông tin phù hợp cũng như hỗ trợ người học phát triển kiến thức thông tin hiệu quả.