Dự báo của các yếu tố trường học đến sự hài lòng nghề nghiệp của giáo viên phổ thông

0 Người đánh giá. Xếp hạng trung bình 0

Tác giả: Thị Mai Hương Phan, Hoàng Thị Diễm Ngọc Trần

Ngôn ngữ: Vie

Ký hiệu phân loại:

Thông tin xuất bản: Tâm lý học 2022

Mô tả vật lý: 45365

Bộ sưu tập: Metadata

ID: 400199

Thêm vào giỏ Liên kết toàn văn

Nghiên cứu được thực hiện nhằm chỉ ra khả năng dự báo của các yếu tố trường học đến hài lòng nghề nghiệp của giáo viên. Mẫu nghiên cứu gồm 656 giáo viên phố thông các trường công lập. Bảng hỏi gồm thang đo Hài lòng nghề nghiệp, các yếu tố trường học và các thông tin cá nhân. Kết quả nghiên cứu cho thấy các yếu tố lãnh đạo quản lý, đồng nghiệp, tố chức khóa bồi dưỡng chuyên môn và học sinh cũng như cha mẹ có khả năng ảnh hưởng đến sự hài lòng nghề nghiệp của giáo viên. Nghiên cứu cũng chỉ ra 4 yếu tố mạnh nhất trong dự báo cho hài lòng nghề nghiệp của giáo viên là sự quan tâm của phụ huynh đến việc học của con, đồng nghiệp nhiệt huyết với đối mới giáo dục, học sinh có thái độ học tập tốt và tính hiệu quả của các khóa bồi dưỡng chuyên môn. Ýnghĩa của kết quả nghiên cứu và hạn chế của nghiên cứu cũng được bàn luận trong bài viết., Tóm tắt tiếng anh, This study was conducted to show the predictability of school factors on teacher's job satisfaction. The sample included 656 teachers in public schools. The questionnaire consisted ofeight itemsto measurejob satisfaction, school factors and personal information. The results showed posibility ofthe of leadership - management, colleagues, organization of professional training courses and students and parents factors in predicting teacher's job satisfaction. The results also showed that the four strongest factors in prediction on job satisfaction are parents' interest in their children's learning, colleagues' enthusiasm for education innovation, students' good learning attitudes and effectiveness of professional training courses. The significance ofthe results and limitations ofthe study were discussed.

1. Đọc trực tuyến

1. Đọc trực tuyến

Tạo bộ sưu tập với mã QR