Kỉ luật trong trường học và một số trường phái, mô hình nghiên cứu quốc tế về vấn đề kỉ luật học đường

0 Người đánh giá. Xếp hạng trung bình 0

Tác giả: Ngô Thanh Thủy

Ngôn ngữ: Vie

Ký hiệu phân loại:

Thông tin xuất bản: Khoa học Giáo dục Việt Nam 2019

Mô tả vật lý: 103-108

Bộ sưu tập: Metadata

ID: 400670

Thêm vào giỏ Liên kết toàn văn

Nghiên cứu về vấn đề kỉ luật học đường, trên thế giới đã có nhiều trường phái nghiên cứu khác nhau về vấn đề này. Hầu hết các nghiên cứu đều chỉ ra rằng thông qua giáo dục tính kỉ luật, mỗi cá nhân được rèn luyện về tinh thần và tính cách để tạo ra sự tự chủ hoặc phục tùng hình thành nên các yếu tố cá nhân quan trọng giúp cho mỗi người có được thành công trong cuộc sống. Hầu hết các nước sử dụng theo các mô hình giáo dục khác nhau thì sẽ có quy định về kỉ luật tại nhà trường khác nhau. Trên thế giới hiện nay có 04 mô hình giáo dục: Hoàn thiện bản thân, kỉ luật học đường, công nghệ giáo dục và tái thiết xã hội. Tương ứng với mỗi mô hình thì có hình thức kỉ luật học đường đi kèm với các tiêu chí cụ thể như mục đích kỉ luật, kỉ luật cơ bản, loại hình kỉ luật, nguồn gốc của kỉ luật, bản chất của quyền lực, vai trò của học sinh, vai trò nhà quản lí, hệ thống khen thưởng, kỉ luật và thái độ của học sinh. Việc áp dụng kỉ luật trường học tùy thuộc theo mô hình giáo dục ở các nước sẽ được thực hiện một cách linh hoạt tùy thuộc theo đặc điểm của trường tại địa phương.

1. Đọc trực tuyến

1. Đọc trực tuyến

Tạo bộ sưu tập với mã QR