Chuyển đổi số trong giáo dục giai đoạn 2020 - 2022: Nghiên cứu trắc lượng khoa học

0 Người đánh giá. Xếp hạng trung bình 0

Tác giả: Lương Đình Hải

Ngôn ngữ: Vie

Ký hiệu phân loại: 370.1 Philosophy and theory, education for specific objectives, educational psychology

Thông tin xuất bản: Khoa học giáo dục Việt Nam 2023

Mô tả vật lý: 45298

Bộ sưu tập: Metadata

ID: 401194

Thêm vào giỏ Liên kết toàn văn

Sự phát triển công nghệ thông tin và truyền thông thúc đẩy quá trình chuyển đổi. Cũng như các lĩnh vực khác, trong những năm gần đây, cộng đồng nghiên cứu cũng quan tâm đến lĩnh vực nghiên cứu chuyển đổi số trong giáo dục. Bài viết áp dụng phương pháp trắc lượng khoa học nhằm khám phá lĩnh vực này từ năm 2020, khi đại dịch COVID-19 bắt đầu tác động đến quá trình học tập. 1.130 bài báo và bài hội thảo lĩnh vực giáo dục được tổng hợp từ cơ sở dữ liệu Web of Sciences. Kết quả phân tích cho thấy xu hướng công bố hàng năm tương đối ổn định. Ngoài ra, trong tổng số 53 quốc gia, Russia là quốc gia có nhiều công bố nhất và England là quốc gia có sức ảnh hưởng lớn nhất. Chủ đề của các nguồn xuất bản là đa dạng, hầu hết tập trung ở nhóm Tâm lí và Giáo dục. Phần lớn các chủ đề trong lĩnh vực nghiên cứu chuyển đổi số trong giáo dục có sự gắn kết với nhau, trong đó Chiến lược và Năng lực số là hai chủ đề hiện đang được quan tâm. Đối với các tác giả Việt Nam, bốn chủ đề được xác định là năng lực số của giáo viên, sẵn sàng chuyển đổi số, đại học số, nguồn nhân lực. Nghiên cứu này có thể được xem như một nguồn tham khảo hỗ trợ cộng đồng nghiên cứu có cái nhìn tổng thể về lĩnh vực nghiên cứu, từ đó có thể xác định các hướng nghiên cứu tiếp theo., Tóm tắt tiếng anh, The development of information and communication technology accelerates the transformation process. As with other fields, the research community has also been interested in digital transformation in education in recent years. This paper applies a scientometric approach to explore this field from 2020 when the COVID-19 pandemic began to impact the learning process. The analysis results of 1,130 educational articles and conference paper collected from the Web of Sciences show that the annual publication trend is relatively stable. In addition, Russia is the most published country and England is the most influential country for a total of 53 countries. The scopes of sources are diverse, most of which are concentrated in Psychology and Education. Most themes in the digital transformation in education are linked together, in which Strategy and Digital competence are currently of interest. For Vietnamese researchers, four topics were identified as teachers' digital competence, digital readiness, digital university, and human resources. This study can be seen as a reference source for the research community to have an overall view of the research field, thereby determining the future research directions.

1. Đọc trực tuyến

1. Đọc trực tuyến

Tạo bộ sưu tập với mã QR