Bài viết khảo sát thực trạng về năng lực sử dụng tiếng Việt của học sinh dân tộc thiểu số tại Trường Phổ thông dân tộc nội trú N'Trang Lơng tỉnh Đắk Lắk ở các mặt: ngữ âm-chính tả, từ vựng-ngữ nghĩa, cách diễn đạt và câu, liên kết văn bản ở cả văn bản nói và văn bản viết. Qua đó, bài viết đề xuất một số ý kiến nhằm góp phần nâng cao năng lực tiếng Việt của học sinh.