Sử dụng trò chơi vận động nhầm rèn luyện kỹ năng vận động cơ bản cho trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi

0 Người đánh giá. Xếp hạng trung bình 0

Tác giả: Thị Xuân Trinh Nguyễn

Ngôn ngữ: Vie

Ký hiệu phân loại: 320 Political science (Politics and government)

Thông tin xuất bản: Giáo dục và xã hội 2023

Mô tả vật lý: 24-28

Bộ sưu tập: Metadata

ID: 406251

Thêm vào giỏ Liên kết toàn văn

Tóm tắt
Chủ đề

Thời thơ ấu có vai trò quan trọng đến sự phát triển của mỗi cá nhân [1], Riêng đối với trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi, tốc độ trưởng thành về mặt tâm lý cũng như thể chất của trẻ tăng nhanh. Hoạt động thể chất có tẩm quan trọng rất lớn đối với sự phát triển sức khỏe của trẻ trong giai đoạn này. Trong đó, các vận động cơ bản cũng là một thành phẩn quan trọng thiết yếu đối với sự phát triển của trẻ, ở độ tuổi này, trẻ có thể thực hiện những động tác, vận động quen thuộc bằng nhiều cách trong một thời gian dài hơn với lượng vận động lớn hơn. Các vận động cơ bản đảm bảo sự phát triển lành mạnh của xương và cơ bắp, sức khỏe chuyển hóa tim mạch, cải thiện sự phối hợp của cơ thể, giảm mức độ lo lắng và trầm cảm [2], Mặc dù trẻ mẩm non vốn đã hoạt động thể chất nhưng các kỹ năng vận động (KNVĐ) cơ bản của trẻ không phát triển một cách tự nhiên mà cần được dạy, luyện tập và củng cố [3]. Để làm được điều này cẩn thực hiện các biện pháp nhằm giúp trẻ rèn luyện các KNVĐ cơ bản, trong đó có việc sử dụng các dạng trò chơi. Trong các dạng trò chơi thì trò chơi vận động (TCVĐ) sẽ dễ dàng giúp trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi rèn luyện các KNVĐ cơ bản., Tóm tắt tiếng anh, This study aims to find out the reality of using movement games to exercise fundamental movement skills for 5-6-year-old children. The survey was conducted on 45 preschool teachers teaching 5-6-year-old children working at 5 kindergartens in Ho Chi Minh City. The result of study shows that most preschool teachers have a positive view of fundamental movement skills, considering it in the practice of fundamental movement skills in classroom activities. Some measures are proposed to help preschool teachers use movement games to effectively practice fundamental movement skills for 5-6-year-old children.

Tạo bộ sưu tập với mã QR