Mô hình chuyển đổi số cho hoạt động dạy

Mô hình chuyển đổi số cho hoạt động dạy - học trong đào tạo nghề

0 Người đánh giá. Xếp hạng trung bình 0

Tác giả: Đỗ Thanh Tùng Hoàng, Văn Kiên Lý, Quang Vinh Phạm, Thị Chi Trương

Ngôn ngữ: Vie

Ký hiệu phân loại: 004 Data processing || Computer science

Thông tin xuất bản: Khoa học (Đại học Hạ Long) 2022

Mô tả vật lý: 96-103

Bộ sưu tập: Metadata

ID: 406465

Thêm vào giỏ Liên kết toàn văn

Ba cuộc cách mạng công nghiệp: cơ khí hóa, điện khí hóa và tự động hóa là những mốc quan trọng đánh dấu những bước phát triển kinh tế - xã hội to lớn của nhân loại. Hiện nay, cùng với cuộc cách mạng công nghiệp 4.0, "chuyển đổi số" đang là từ khóa được giới hoạch định chính sách, cộng đồng các nhà khoa học và doanh nghiệp nhắc đến nhiều nhất, bởi nó đã và đang làm thay đổi cơ sở kinh tế - xã hội. Chuyển đổi số không chỉ là công cụ, mà còn là môi trường mở ra những cơ hội mới trong hoạt động đào tạo nghề cho người học: học bất cứ lúc nào, học bất cứ nơi đâu, đào tạo liên tục, v.v.. Việt Nam đang hội nhập mạnh mẽ với thế giới, người lao động cũng cần có thêm các kỹ năng đáp ứng được yêu cầu của thị trường lao động quốc tế. Tuy nhiên, phần lớn đối tượng học nghề sống ở vùng nông thôn, miền núi cần có các phương thức học tập phù hợp về thời gian, khoảng cách di chuyển. Sự hỗ trợ của các công nghệ hiện đại như thực tế ảo, thực tế tăng cường, mô phỏng, trí tuệ nhân tạo, v.v. sẽ tạo ra môi trường học tập thông minh trong đào tạo nghề, phù hợp với mọi đối tượng người học. Bài báo này đề xuất một mô hình dạy và học kết hợp mới để đạt được sự tích hợp sâu rộng giữa công nghệ thông tin và lớp học nhằm đẩy mạnh chuyển đổi số trong đào tạo nghề hiện nay., Tóm tắt tiếng anh, The three industrial revolutions: mechanization, electrification, and automation are important milestones marking great socio-economic development steps of mankind. Currently, along with the industrial revolution 4.0, "digital transformation" is the key word most mentioned by policymakers, scientists and businesses, because it has been changing the world socioeconomic base. Digital transformation is not only a tool, but also a living environment that opens up many new opportunities: learning anytime, anywhere, continuous training and so on. As Vietnam becomes more integrated with the rest of the world, workers will require more skills to meet the demands of the international labor market. However, because the majority of workers live in rural and mountainous areas, they require learning methods that are appropriate for the time and distance to the study site. A smart learning environment in vocational training suitable for all learners will be available thanks to the support of advanced technologies such as virtual reality, augmented reality, simulation, artificial intelligence, etc. This paper proposes a new hybrid model of teaching and learning so as to achieve deep integration between information technology and the classroom and to promote digital transformation in education.

1. Đọc trực tuyến

1. Đọc trực tuyến

Tạo bộ sưu tập với mã QR