Muốn dạy tốt phải nghiên cứu khoa học (NCKH) tốt, muốn nâng cao chất lượng giảng dạy, phải nâng cao chất lượng nghiên cứu khoa học, tổng kết thực tiễn (TKTT). Nghiên cứu khoa học, tổng kết thực tiễn là con đường ngắn nhất để bổ sung, hoàn thiện tri thức và tham gia các hoạt động tạo ra tri thức mới, giá trị mới.