Nâng cao chất lượng đào tạo giáo viên là một trong những giải pháp quan trọng góp phần đổi mới và phát triển giáo dục trong bối cảnh hiện nay. Để đào tạo đội ngũ giáo viên vững vàng về chuyên môn, nghiệp vụ, các trường sư phạm cần chú trọng hoạt động rèn nghề, rèn các kỹ năng sư phạm cho sinh viên, trong đó có kỹ năng xử lý các tình huống sư phạm. Bài báo này giới thiệu những vấn đề cơ bản về rèn luyện kỹ năng xử lý tình huống sư phạm qua môn Giao tiếp sư phạm. Các kết quả thu được nhờ tổng hợp lý thuyết và thực tiễn dạy học môn Giao tiếp sư phạm ở Trường Đại học Sư phạm - Đại học Thái Nguyên. Kết quả nghiên cứu đã xác định nội dung, quy trình, biện pháp rèn luyện kỹ năng xử lý tình huống sư phạm cho sinh viên qua môn giao tiếp sư phạm, góp phần nâng cao chất lượng đào tạo giáo viên đáp ứng yêu cầu giáo dục phổ thông., Tóm tắt tiếng anh, Improving the quality of teachers' training is one of the important solutions contributing to the innovation and development of education in the current context. In order to train a strong team of professional teachers, the pedagogical universities should focus on vocational training activities, forging pedagogical skills for students, including skills to handle pedagogical situations. This article introduces the basics of practicing the pedagogical situation's handling skills through pedagogical communication. These results are obtained by synthesizing theory and practicing of teaching Pedagogy Communication subject at the TNU- University of Education. The research's result has identified the content, process, and measures to train students in handling pedagogical situations through pedagogical communication, which contributes to improve the quality of teacher training to meet the requirements of general education.