Thực trạng và một số biện pháp phát triển năng lực giải toán cho sinh viên năm thứ nhất ngành đại học sư phạm toán

0 Người đánh giá. Xếp hạng trung bình 0

Tác giả: Thị Thanh Vân Nguyễn

Ngôn ngữ: Vie

Ký hiệu phân loại: 370 Education

Thông tin xuất bản: Tạp chí Khoa học trường Đại Học Hải Phòng, 2023

Mô tả vật lý: 86-92

Bộ sưu tập: Metadata

ID: 413509

Thêm vào giỏ Liên kết toàn văn

Tóm tắt
Chủ đề

Năng lực giải toán là cơ sở để phát triển năng lực dạy học cho sinh viên ngành đại học sư phạm Toán. Hiện nay, việc sử dụng kết quả thi trắc nghiệm để xét tuyển đầu vào đại học dẫn tới học sinh không quan tâm nhiều tới quá trình giải toán mà chỉ cố gắng bằng mọi cách tìm ra kết quả nhanh nhất. Trong khi đó mục tiêu đào tạo sinh viên đại học sư phạm Toán là phải trở thành những người hiểu biết sâu sắc, hệ thống về môn toán. Từ đó có khả năng dạy toán tốt, vấn đề này trở thành một thách thức trong đào tạo đối với các trường sư phạm. Trong bài viết này, tác giả trình bày việc tìm hiểu thực trạng năng lực giải toán của sinh viên vừa trúng tuyển vào ngành sư phạm toán Trường Đại học Hải Phòng. Qua đó, đề xuất một số biện pháp sư phạm nhằm từng bước cải thiện thực trạng và chuẩn bị những điều kiện cần thiết để sinh viên có thể học tập và rèn luyện tốt ở bậc đại học, đáp ứng yêu cầu nghề nghiệp sau này.

Tạo bộ sưu tập với mã QR