Bài viết sử dụng phương pháp nghiên cứu chính là điều tra bằng bảng hỏi và xử lý so liệu thống kê bằng phần mềm SPSS 20.0 để hồi cứu ảnh hưởng của việc tiếp cận thông tin liên quan đến đại dịch COVID-19 trên mạng xã hội Facebook đến mức độ stress của sinh viên trong giai đoạn giãn cách xã hội kéo dài tại Thành phố Hồ Chí Minh (từ tháng 5/2021 đến tháng 10/2021). Nghiên cứu trường hợp tại Trường Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn, Đại học Quốc gia Thành phố Hồ Chí Minh cho thấy, sinh viên tự đánh giá về thực trạng mức độ stress của bản thân trong giai đoạn giãn cách xã hội vì đại dịch COVID-19 phần lớn là ở mức không stress chiếm 73,3%
mức độ nặng và rất nặng là 4,8°/o. Mức độ tiếp cận thông tin liên quan đến đại dịch COVID-19 trên mạng xã hội Facebook là ở mức "thường xuyên Kết quả cũng cho thấy cả 2 nhóm thông tin thời sự xã hội mở và ho trợ quản lý của Nhà nước đều có tương quan thuận chiều với mức độ stress của sinh viên với hệ số tương quan r tương đối chặt chẽ (lần lượt là 0,542** và 0,388**) và có sự khác biệt có ý nghĩa thống kê giữa các đối tượng liên quan đến COVID-19 (F0
F1
Khác) ở mức độ stress nhưng không có sự khác biệt có ý nghĩa thong kê giữa các nhóm sinh viên có giới tính và thời gian sử dụng Facebook trong một ngày khác nhau., Tóm tắt tiếng anh, This paper used the main research method of survey and statistical processing with SPSS 20.0 software to examine the impact of access to information about the COVID-19 pandemic on Facebook on the stress levels of students during the prolonged period ofsocial distancing in Ho Chi Minh City (from May 2021 to October 2021). According to a case study conducted at the University of Social Sciences and Humanities, Vietnam National University in Ho Chi Minh City, 73% ofstudents reported non-stress during social distancing due to the COVID-19 pandemic was in the while 4.8% of the sample reported severe and very severe stress. The accessto information related to the COVID-19 pandemic on Facebook is "regular". The results also showed that both information groups including open society news and state management support were positively correlated with students' stress (r = 0.542** and r = 0.388** respectively)
and there was a statistically significant difference in the stress levels ofstudents between subjects related to COVID-19 (F0
F1
Others) but there was no statistically significant difference between students with different genders and time spent on Facebook in a day.