Trong những năm gần đây, một trong những vấn đề cấp bách của ngành giáo dục đại học nước ta là công tác đánh giá chương trình đào tạo nhằm xây dựng chương trình đào tạo chuẩn hóa, đáp ứng nhu cầu của xã hội mà chưa có sự tham gia tích cực của các bên liên quan. Mặc dù các trường đại học chủ động đánh giá chương trình đào tạo của mình với sự tham gia của các bên liên quan, nhưng các tiêu chí phân loại và thậm chí cả khái niệm về các bên liên quan vẫn chưa rõ ràng. Bài viết phân tích, đánh giá vai trò của các bên liên quan nhằm nâng cao chất lượng chương trình đào tạo đáp ứng nhu cầu nguồn nhân lực chất lượng cao. Việc đánh giá chương trình đào tạo một cách chủ động, chuyên sâu với sự tham gia của các bên liên quan không chỉ tạo điều kiện thuận lợi để nâng cao chất lượng đào tạo mà còn là kênh quảng bá thương hiệu của Nhà trường., Tóm tắt tiếng anh, In recent years, one of the urgent issues of the higher educational sector in our country is the evaluation of the training program in order to develop a standardized training program fulfilling the needs of society without the active participation of stakeholders. Although universities actively evaluate their training programs with the participation of stakeholders, the classification criteria and even the concept of stakeholders are still unclear. The article analyzes and evaluates the roles of stakeholders in order to improve the quality of training programs to meet the need for high quality human resources. The proactive and intensive evaluation of the training program with the participation of stakeholders will not only create favorable conditions for improving the quality of training but also a channel to promote the school's brand.