Tổng quan về giáo dục đạo đức kĩ thuật trong đào tạo kĩ sư trên thế giới và so sánh với Việt Nam.

• Tác giả: Mai Đức Thắng, Nguyễn Thành Long, Nguyễn Thị Duyên, Nguyễn Tiến Long, Nguyễn Văn Hạnh, Phan Thị Thanh Cảnh
• Ngôn ngữ: Vie
• Thông tin xuất bản: Tạp chí Khoa học Giáo dục Việt Nam, 2020
• Mô tả vật lý: 59-64
• Bộ sưu tập: Metadata
• ID: 417381

Tóm tắt

Mục đích của bài báo này là để khám phá những lí luận và kinh nghiệm giáo dục đạo đức kĩ thuật trên thế giới và so sánh tình hình cập nhật nghiên cứu giáo dục đạo đức kĩ thuật tại Việt Nam. Kết quả từ phương pháp nghiên cứu phân tích tổng hợp đã cho thấy đạo đức kĩ thuật cần được xem như một nội dung cốt lõi trong chương trình đào tạo kĩ sư thông qua hình thức thiết lập khóa học độc lập về đạo đức kĩ thuật hoặc tích hợp lồng ghép đạo đức vào trong chương trình giáo dục chính khóa để giáo dục đạo đức kĩ thuật cho sinh viên.Tại Việt Nam, giáo dục đạo đức kĩ thuật được cập nhật còn rất hạn chế. Nghiên cứu này chỉ ra tiềm năng to lớn để khám phá và thực hiện giáo dục đạo đức kĩ thuật tại Việt Nam.