Thực trạng tự học của sinh viên năm thứ hai sau khi tham gia lớp phương pháp học tích cực tại trường Đại học Y Dược Thái Bình.

0 Người đánh giá. Xếp hạng trung bình 0

Tác giả: Thị Thanh Huyền Bùi, Xuân Hưng Lê

Ngôn ngữ: Vie

Ký hiệu phân loại: 370 Education

Thông tin xuất bản: Tạp chí Khoa học Trường Đại học Sư phạm Hà Nội, 2019

Mô tả vật lý: 85-92

Bộ sưu tập: Metadata

ID: 417663

Thêm vào giỏ Liên kết toàn văn

Tóm tắt
Chủ đề

Nghiên cứu được thực hiện bằng phương pháp điều tra giáo dục trên 675 sinh viên hệ chính quy dài hạn năm thứ 2 sau khi tham gia lớp phương pháp học tích cực của trường Đại học Y Dược Thái Bình, kết quả cho thấy - Tỉ lệ sinh viên nữ dành nhiều thời gian tự học mỗi ngày cao hơn sinh viên nam./ - Tỉ lệ sinh viên đạt khá, giỏi của kì sau cao hơn kì trước./ - Sinh viên thường xuyên áp dụng các hình thức tự học, như ghi chép bài
liên hệ thực tiễn
lập kế hoạch trước mỗi kì học, năm học
sử dụng sơ đồ tư duy./ - Có 03 yếu tố ảnh hưởng nhiều đến quá trình tự học của sinh viên là Ý thức học tập và động cơ nhận thức của bản thân
Phương pháp học tập và nội dung chương trình đào tạo./ - Mức độ kỹ năng mềm mà sinh viên đạt được chủ yếu tập trung ở mức độ trung bình và khá.

1.

Tạo bộ sưu tập với mã QR