Từ gợi mở của những thành tựu nghiên cứu liên ngành, bài viết cho rằng
sự kết nối giữa quan điểm đọc văn bản văn học như là kiến tạo và giao tiếp với quan điểm dạy - học văn như là kiến tạo tri thức và kiến tạo xã hội (trong lí luận và phương pháp dạy học văn học) có thể mang lại nhiều gợi ý có tính phương pháp luận trong việc phát triển năng lực đọc văn cho người đọ - học sinh., Tóm tắt tiếng anh, Based on the suggestions from some interdisciplinary research projects, the article suggests that the connection between the opinion of reading literary texts such as constructivism and communication (in literary theory) with the viewpoint of teaching - learning literature as knowledge creation and social constructivism (in theory and method of teaching literature) can bring many methodological suggestions in developing literacy competence for readers and learners.