Phát triển đội ngũ giáo viên mầm non theo chuẩn nghề nghiệp ở quận 9, thành phố Hồ Chí Minh

0 Người đánh giá. Xếp hạng trung bình 0

Tác giả: Thị Tuyết mai Lê

Ngôn ngữ: Vie

Ký hiệu phân loại:

Thông tin xuất bản: Tạp chí Khoa học, Trường Đại học Sư phạm, Đại học Huế, 2019

Mô tả vật lý:

Bộ sưu tập: Metadata

ID: 421684

Thêm vào giỏ Liên kết toàn văn

Tóm tắt Chuẩn nghề nghiệp giáo viên mầm non là hệ thống các yêu cầu về phẩm chất, năng lực đối với người giáo viên mầm non trong việc thực hiện nhiệm vụ chăm sóc, nuôi dưỡng và giáo dục trẻ em, được thể hiện trong từng lĩnh vực hoạt động nghề nghiệp, đáp ứng các nhiệm vụ hoạt động nghề nghiệp của giáo viên. Việc phát triển đội ngũ giáo viên theo chuẩn nghề nghiệp phải thực hiện một cách khách quan, chính xác, đảm bảo tính hệ thống và khoa học, đó là những điều mà các nhà quản lý quan tâm và cũng là động lực cho đội ngũ giáo viên học tập, rèn luyện và phấn đấu trong công việc. Từ kết quả khảo sát, đánh giá, phân tích thực trạng đội ngũ giáo viên mầm non theo chuẩn nghề nghiệp ở Quận 9, TP HCM, chúng tôi đề xuất các biện pháp phát triển đội ngũ giáo viên mầm non theo chuẩn nghề nghiệp nhằm đảm bảo chất lượng giáo dục và phát triển nghề nghiệp của giáo viên., Tóm tắt tiếng anh, Abstract Preschool teachers' career standards are a system of requirements on quality and competency of preschool teachers in performing the tasks of caring, nurturing and educating children, as shown in each field of professional activities, meeting the professional activities of teachers. The development of teaching staff according to professional standards must be done in an objective, accurate, systematic and scientific manner, which is what managers care about and also motivate the teaching staff to learn, practice and strive at work. Based on the results of the survey, evaluation, analysis of the status of preschool teachers according to professional standards in District 9, Ho Chi Minh City, we propose some suggestions to develop preschool teachers according to professional standards to ensure the quality of teachers' education and professional development.

1. Đọc trực tuyến

1. Đọc trực tuyến

Tạo bộ sưu tập với mã QR