Giáo dục đại học Việt nam cho đến nay vẫn được coi là nặng về kiến thức hàn lâm, xa rời thực tiễn, còn tồn tại khoảng cách lớn giữa đào tạo trong nhà trường và yêu cầu thực tiễn nghề nghiệp. Trong bối cảnh đó, việc áp dụng các phương pháp dạy học mang tính trải nghiệm, bao gồm phương pháp nghiên cứu trường hợp là điều cần thiết. Bài viết tìm hiểu nội hàm khái niệm của phương pháp nghiên cứu trường hợp, mục đích sử dụng phương pháp, cách thức tổ chức và các kỹ thuật trong dạy học nghiên cứu trường hợp. Đồng thời, bài viết cũng đưa ra và phân tích dẫn chứng minh hoạ về việc sử dụng phương pháp nghiên cứu trường hợp trong thực tiễn giảng dạy. Nếu phương pháp dạy học nghiên cứu trường hợp được đầu tư nghiên cứu và áp dụng đúng cách
các trường đại học ở Việt nam xây dựng các ngân hàng cơ sở dữ liệu nghiên cứu trường hợp theo các ngành hoặc các lĩnh vực sẽ góp phần rút ngắn khoảng cách giữa đào tạo lý luận với thực tiễn., Tóm tắt tiếng anh, Vietnamese higher education has been so far complained as being theory - oriented and there still exists a large gap between training and workplace. Adopting experiential teaching and learning methods, including case study, should be a solution. The paper reviews the concept of case study teaching method, its purposes, techniques and procedures. The paper also presents a real-life example of case study teaching method that has been applied in tertiary education overseas. The appropriate application of case study teaching method as well as developing database of case studies in Vietnamese universities will be arguably a viable solution to improve education quality and to bridge the gap between theory and practice.