Bài báo trình bày quy trình mô hình hóa trong dạy học bài Bất đẳng thức học sinh lớp 10 ở trường phổ thông. Thông qua hoạt động mô hình hóa, học sinh thấy được ứng dụng của kiến thức bất đẳng thức trong thực tiễn. Từ đó khuyến khích, tạo động lực cho học sinh khi tiếp cận các bài toán thực tiễn có chứa kiến thức toán học. Thực nghiệm sư phạm cho thấy đưa bài toán thực tiễn vào dạy học tạo hứng thú đối với học sinh và là khả thi., Tóm tắt tiếng anh, The paper presents the steps of the modeling process in teaching 10th grade inequality in high school. Through modeling activities, students understand the application of knowledge inequality in practice. Accordingly, students are encouraged and motivated to approach practical problems containing mathematical knowledge. Pedagogical experiment shows that putting practical problems into teaching creates interest for students and is feasible.