TRIỂN KHAI HỌC TẬP PHỤC VỤ CỘNG ĐỒNG CHO GIÁO VIÊN TRƯỚC KHI DẠY HỌC: TRƯỜNG HỢP TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC NGOẠI NGỮ, ĐẠI HỌC HUẾ

0 Người đánh giá. Xếp hạng trung bình 0

Tác giả: Thuy Tram Anh Tran, Viên Trương

Ngôn ngữ: vie

Ký hiệu phân loại:

Thông tin xuất bản: Tạp chí Khoa học Ngôn ngữ và Văn hóa, 2019

Mô tả vật lý:

Bộ sưu tập: Metadata

ID: 422697

Thêm vào giỏ Liên kết toàn văn

Thuật ngữ Học Tập Phục Vụ Cộng Đồng (HTPVCĐ) được biết đến như một chương trình học hiệu quả giúp sinh viên thực hiện được những bài tập có tính phản biện hơn. Nhờ tính thực tiễn của nó, HTPVCĐ được xem như một trong những sự hỗ trợ hiệu quả nhất cho những giáo viên trước khi dạy học (GVTRDH) và đã dần phát triển trong thời gian qua. Do đó, nghiên cứu này có mục tiêu điều tra thái độ của những GVTRDH đối với HTPVCĐ cũng như nhằm nâng cao nhận thức của họ đối với việc dạy học cộng đồng, bên cạnh đó tìm ra các giải pháp mở rộng chương trình này. Từ những mục tiêu trên, bảng hỏi đã được sử dụng nhằm giúp tác giả có thể dễ dàng tìm hiểu được thái độ, những khó khăn và nhu cầu của sinh viên. Bên cạnh đó, phỏng vấn bán cấu trúc được tiến hành để có cái nhìn sâu hơn về những vấn đề tồn tại của HTPVCĐ. Sau khi tiến hành nghiên cứu, những kết quả chính bước đầu thể hiện rằng các GVTKDH nhận thức khá tốt về tính cần thiết và những lợi ích mà HTPVCĐ mang lại. Hai là, kết quả cho thấy những vấn đề gặp phải trong suốt chương trình và sự thiếu hỗ trợ cần được chú ý xem xét. Ngoài ra, GVTKDH cũng tán thành rằng một trong những yếu tố quan trọng dẫn tới sự thành công của HTPVCĐ là tính kiên trì của giáo viên. Đáng thú vị là, những người tham gia đã đưa ra những quan điểm khác nhau khi họ được hỏi về việc có nên đưa HTPVCĐ vào chương trình học bắt buộc hay không. Từ những giới hạn được nêu ra, nghiên cứu gợi ý những cân nhắc kỹ về cộng đồng, các trường đại học và GVTKDH. Cuối cùng, một vài đề xuất cho những nghiên cứu sau cũng được cung cấp để hi vọng có thể giúp HTPVCĐ trở nên rộng rãi và hiệu quả hơn.

1. Đọc trực tuyến

1. Đọc trực tuyến

Tạo bộ sưu tập với mã QR