Bài viết này trình bày kết quả khảo sát đánh giá hiệu quả một mô hình hoạt động nhằm phát triển năng lực tiếng Anh của đội ngũ cán bộ, giảng viên ở một trường đại học dân lập tại Việt Nam. Mô hình có tên gọi là 'Anh ngữ hóa đội ngũ cán bộ'. Công trình khảo sát nhằm (01) đánh giá thực trạng các hoạt động Anh ngữ hóa đội ngũ, (2) nắm bắt những thuận lợi, khó khăn của đội ngũ trong quá trình thực hiện mục tiêu Anh ngữ hóa, (3) nắm bắt các nhu cầu cụ thể về phát triển năng lực tiếng Anh của đội ngũ và (04) đề xuất những giải pháp nhằm thực hiện hiệu quả hơn chiến lược Anh ngữ hóa đội ngũ của trường. Dưới ánh sáng của lý luận dạy-học tiếng Anh chuyên ngành, kết quả khảo sát cho thấy các hoạt động chưa bảo đảm cơ sở lý thuyết và mang tính đặc thù của một đại học dân lập. Kết quả nghiên cứu là một đóng góp vào thực tiễn phát huy hiệu quả của mục tiêu Anh ngữ hóa đội ngũ ở cơ sở được khảo sát nói riêng và thúc đẩy mục tiêu chuẩn hóa năng lực tiếng Anh của cán bộ, công chức, viên chức ở Việt Nam trong bối cảnh toàn cầu hóa nói chung.