Một số đặc điểm tâm sinh lý của học sinh tiểu học đối với việc dạy học thể loại thơ

0 Người đánh giá. Xếp hạng trung bình 0

Tác giả: Thị Thanh Mai Lưu, Ngọc Ngân Nguyễn

Ngôn ngữ: vie

Ký hiệu phân loại: 371.9 Special education

Thông tin xuất bản: Tạp chí Khoa học và Công nghệ Đại học Thái Nguyên, 2020

Mô tả vật lý: 290-296

Bộ sưu tập: Metadata

ID: 427121

Thêm vào giỏ Liên kết toàn văn

Tóm tắt
Chủ đề

Thơ có vai trò to lớn đối với việc hình thành và phát triển năng lực ngôn ngữ và nhân cách cho học sinh tiểu học. Tuy nhiên, việc dạy các bài thơ ở tiểu học hiện nay chưa được quan tâm đầy đủ dẫn đến hiệu quả các giờ học chưa cao. Bài viết đề cập tới một số đặc điểm tâm sinh lý của học sinh đối với học thơ và đưa ra một số chỉ dẫn để giáo viên tổ chức tốt các giờ học thể loại thơ. Các kết quả thu được nhờ tổng hợp từ các tài liệu về tâm lý học, phương pháp dạy học Tiếng Việt và trongthực tiễn. Kết quả của bài viết là chỉ ra mối quan hệ mật thiết, những điểm tương đồng trong tâm sinh lý học sinh với việc học thể loại thơ
đưa ra một số gợi ý để tổ chức tốt hoạt động đọc - hiểu, như linh hoạt trong khi thực hiện quy trình dạy Tập đọc (thể loại thơ)
tách ra và thiết kế thành hoạt động học cụ thể ở phần củng cố bài
đổi mới hình thức và phương pháp tổ chức hoạt động luyện đọc, tìm hiểu bài trong các giờ Tập đọc... Điều này giúp cho giáo viên thuận lợi trong việc thiết kế hoạt động học của học sinh, góp phần nâng cao chất lượng đọc - hiểu thể loại thơ ở tiểu học.

Tạo bộ sưu tập với mã QR