Cũng như các địa phương khác, ngành giáo dục tỉnh Nam Định luôn tích cực nghiên cứu nâng cao năng lực quản lý điều hành các hoạt động trong nhà trường cho lãnh đạo nhà trường và xây dựng các hoạt động tự bồi dưỡng chuyên môn của giáo viên nhằm phát triển chất lượng giáo dục địa phương đặc biệt trong giai đoạn chuẩn bị thực hiện chương trình phổ thông mới. Dựa trên việc nghiên cứu lí luận, thực tiễn, lấy ý kiến khảo sát, khảo nghiệm tính cấp thiết và khả thi, bài viết đề xuất những biện pháp cơ bản nhằm nâng cao hiệu quả quản lý hoạt động tự bồi dưỡng chuyên môn của giáo viên phổ thông.